品川区立伊藤小学校

10月6日(火)　5・6校時

　冨士見台中学校グループの連携校である伊藤小学校、上神明小学校の6年生が、部活動体験を行いました。
　10ある部活動から興味のある活動を選び、実際に体験しながら、それぞれの部活動の楽しさや魅力に触れました。
　今回の体験は、中学校生活への期待をさらに膨らませる貴重な機会となりました。

9月30日（水）1・2校時

　実際の選挙の流れに沿って投票を体験し、選挙の仕組や一票の大切さについて学びました。
　体験後の質問では、「投票数が同じ場合はどうなるか。」という質問があり、6年後に向けて意欲的に取り組んでいました。
　自分たちの貴重な一票が自分の街を変える一声になることを振り返り、学習を終えました。
　

9月29日（火）６校時　家庭科室

　山口県にある小中一貫やまと学園光市立大和小学校とオンラインで交流学習を行いました。大和小の校区が伊藤博文生誕の地であることから、毎年６年生が交流を重ねています。
　今年度第一回ということで、今回は代表委員が互いの学校紹介をしたり、質問をしたりして、交流を深めました。あっという間の45分間でした。
　次回は、３学期に交流します。今回の交流を通して、伊藤博文にゆかりのある伊藤小として、どんな取り組みができるのか考えていきます。
　

9月17日（木）1・2・3校時　各教室

　地域の医師の方をお招きし、生活習慣病やがんについての授業を行いました。
　症例を基に、自分が産業医や病理医になったつもりで、病気の原因や予防方法について考えました。
　実際にお話を聞いたり、質問したりすることで、健康について理解を深める貴重な機会となりました。
　子どもたちは、日々の生活習慣を見直すことの大切さに気づくことができました。
　今回学んだことを、これからの生活にしっかりと生かしていきます。

　東京都の研究の一環として本校の指導教諭による模範授業が行われました。
　当日は、他区から十数名の教員が来校し、授業を参観しました。
　授業では、子どもたちが主体的に学び合う姿や指導教諭の工夫した授業づくりについて熱心に参観する様子が見られました。
　授業後には、指導教諭を講師とした協議会を行い、授業のねらいや指導方法、児童の学びについて活発な意見交換が行われました。

6年　市民科「ペイフォワード」

3月10日（火）　4校時　各教室

　今日は冨士見台中学校の9年生が、中学校生活について伝えにきてくれました。
　部活動や委員会活動などの学校生活の様子をはじめ、授業時間や校則などの小学校との違いを教えてもらいました。実物の期末テストを見せてもらったり、中には制服のスカートを着させてもらったりする児童もいました。
　約1ヶ月後から始まる中学校生活を思い描いて、充実した時間を過ごすことができました。

6年　保健体育科　薬物乱用防止授業

2月18日（水）　1校時　体育館

　学校薬剤師の先生を招いて、「薬物乱用防止」について学習しました。
　身近な医薬品でも、社会のルールから外れた方法や目的で使うと、「オーバードーズ」といわれる状態になってしまうことなどを学びました。
　万が一、薬物をすすめられても、「行かない、聞かない、使わない」ということを守って、きちんと断る勇気をもつことの大切さも学びました。
　薬物の危険性について、真剣に話を聞き、学びを深めることができました。

6年　伊藤博文公墓所ボランティア清掃

1月27日（火）　6校時

　学校の近くにある伊藤博文公墓所の清掃を行いました。
　これまでも何度か行っていますが、社会科の歴史の学習で、より深く伊藤博文公のことを知ってから行う清掃は、どの子どもも見え方感じ方が違っているようでした。
　山口県の防長倶楽部の方々や山口県出身のシンガーソングライターのちひろさんと一緒に清掃を行う貴重な体験となりました。

6年　光市立大和小学校との交流

1月28日（水）1校時

　伊藤博文公生誕の地である山口県にある光市立大和小学校の6年生と、本校の6年生がZOOMを介して交流しました。
　伊藤博文公について、大和小学校からは生い立ちや人柄を、伊藤小学校から学校周辺の関係箇所を、スライドを用いて紹介し合いました。
　それぞれの学校の校章に、同じ「上がり藤」があり伊藤博文公を縁として、遠く離れた地域と繋がることができた貴重な時間となりました。

1月20日（火）　各学級1時間

6年　
中学校図書館スタッフによる中学入学前ブックトーク

　冨士見台中学校の図書館スタッフである金森さんをお招きして中学入学前ブックトークを行いました。
　中学校の図書館の雰囲気を聞いたり、人気な本の紹介をしていただきました。
　『中学校の図書館は「○○」なところだ』
○○に入る言葉を、それぞれが考える時間がありました。
　デジタル機器に囲まれている子どもたちですが、少しでも本に触れる機会が増えれば嬉しいです。